Проекты. Результаты

Учебный год позади. Начался этап анализа как процесса, так и результата образовательной деятельности.

В рамках курса внеурочной деятельности «Решение проектных задач» 4 Б класс (классный руководитель Мусина А.А.) в течение четвертой четверти был занят оформлением результатов проекта «Цифровое краеведение». Целью проекта было создание маршрутов познавательных прогулок по Перми и Пермскому краю с учетов вопросов ВПР по краеведению и их описание с помощью авторских фотографий, видео и аудиофайлов с мест посещения.

За время работы участники проекта узнали много интересного о крае, расширили знания по окружающему миру в рамках раздела "Краеведение", описали 5 маршрутов с помощью веб-доски Padlet, узнали и реализовали различные формы туризма (поход в лес палатками, пешие прогулки по городу, велопробег, автобусные экскурсионные поездки). Участвовали в различных краеведческих мероприятиях: краевой конкурс «Знай и гордись» (в рамках семейного краеведения приняли участие 11 семей!), городской детский фестиваль читательских предпочтений "Многоцветье народных ремесел" (Акова Азалия, победитель), региональный конкурс "Будущие законодатели Пермского края" (в номинации конкурс рисунков "Мой Пермский край") 

Однако самой необычной формой оказалась виртуальная экскурсия по Бардымскому району Пермского края. С учащимися гимназии имени Габдуллы Тукая в селе Барда было организовано несколько встреч на платформе Zoom, в ходе которых ребята знакомились, ставили задачи перед партнерами проекта, договаривались об условиях решения этих задач. На основной встрече рассказали о достопримечательностях своей малой родины. Одна из учениц в национальном костюме прочитала стихотворение. Реализация проектного вида деятельности является одним из способов развития Soft Skills. Именно в виртуальном общении, прежде всего, юным проектантам понадобились навыки коммуникации с незнакомыми людьми.

Сегодня особо благодарим учащихся гимназии села Барда и их классную руководительницу Лилию Минзяновну Сенникову за то, что откликнулись на приглашение в проект в качестве партнеров; Аню Щербинину и ее помощниц Софию, Леру Г. за проверку и редактирование веб-досок Padlet – командных продуктов; родителей 4Б класса за организацию экскурсий по городу и краю, в частности Катаеву Наталью Николаевну за вовлечение в проект «Живая Пермь»; внешних экспертов Садрисламову Веронику Анфировну, инженера «ГИ УрО РАН» и Звереву Анастасию Сергеевну, мл. сотрудника горного института.

Выражаем искреннюю благодарность за активность, командный дух и результативную деятельность!

Всю 4 четверть учащиеся 1 «А» класса ( кл.руководитель Пехотина Н.В.) работали над творческим проектом «Мюзикл «Кошкин дом». Мюзикл – это музыкально- сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, хореография. Для детей участие в музыкальном спектакле – это уникальная возможность реализовать все свои творческие способности. Одновременно можно петь, танцевать и играть! А еще выступать в прекрасных ярких костюмах, играть на сцене с декорациями, которые придумывали дети вместе с родителями. Ребята были и костюмерами (Берестнева Арина рисовала костюмы), и художниками ( Бурди Никита, Шишкина Елизавета, Воронкова Анна, Дерягина Мария), и даже хореографами (Иванова Ольга разучивала с девочками танец с лентами). 

Премьера мюзикла состоялась на «Дне семьи». Спектакль никого не оставил равнодушным. Это было яркое запоминающее зрелище! 

Благодарим режиссера спектакля Бурди Елену Петровну за создание мюзикла! Спасибо Кульбеде Светлане Викторовне за разучивание танцев на уроках ритмики, Ивановой Елене Олеговне за постановку танца с лентами!

А также выражаем благодарность нашим родителям Чибисовой Екатерине Александровне, Дерягиной Светлане Владимировне, Баськовой Юлии Владимировне, Воронковой Дарье Юрьевне, Бурди Елене Петровне за чудесные декорации, созданные вместе с детьми! 

«Не ждите, пока кто-нибудь принесет вам цветы. Посадите свой сад и украсьте свою душу,” - сказал ботаник Лютер Бёрбан.

Вот и проектная группа из 1 Б (кл. руководитель Михайлова Л.Н.) решила не только почувствовать преображение собственных душ, но и украсить родную гимназию.

Сезонная цветущая клумба возле здания школы - это итог работы ребят длиной в три месяца. 

Примечательно, что для реализации задумки пришлось самостоятельно вырастить цветочную рассаду, а садили ее дружно всем классом. 

Также все вместе ухаживали за хрупкими растениями, следили за изменениями, считали новые листочки на маленьких стебельках. 

Прямо скажем, садоводы из нас получились что надо: всхожесть семян отличная, рост был бодрым, гибели растений не зафиксировано. 

В конце мая было принято решение о высадке наших растительных питомцев на открытый грунт. Делали это снова все вместе, конечно, без помощи родителей не обошлось. 

Подготовленную для клумбы почву сначала вскопали, потом разметили лунки, полили землю, высадили цветы с учетом их роста и особенностей. Это был очень увлекательный процесс! Равнодушным никто не остался!

Конечно, для того, чтобы полюбоваться красивой клумбой, понадобится еще время. Сейчас растения должны адаптироваться к уличным условиям, набраться сил, подрасти. И вот тогда можно будет в полной мере насладиться их красотой. Осложняет ситуацию и холодный уральский май. Но мы все очень верим, что с приходом тепла процесс роста и цветения ускорится.

Чему мы научились и что поняли за время проекта? А ознакомились с разными видами садовых цветов, узнали об их особенностях; научились правильной посадке семян; узнали, как ухаживать за рассадой; вели наблюдение за ростом растений;

усвоили на практике правила высадки растений на открытый грунт; сформировали навык командной работы.

Очень надеемся, что результат проекта будет радовать всех учащихся и гостей гимназии. Благодарим родителей за помощь в реализации проекта первоклассников. 

В конце мая 1б класс закончил работу по реализации проекта «Кукольная история». 

Куклы существуют столько, сколько само человечество. 

В разное время они выполняли разные функции: религиозные, художественные, игровые и т.д. В каждой стране кукольное ремесло развивалось своим особым путем.

"А какие бывают куклы и как они создавались?" - заинтересовались ребята 1Б класса. 

И решили реализовать проект "Кукольная история". 

В первую очередь первоклашки отправились в Пермский музей кукол. 

Там они увидели кукольные экспонаты и игрушки разных времён, а также посетили мастер-класс по созданию плюшевого медведя. 

Мальчишки и девчонки получили массу положительных эмоций от похода в музей и решили устроить в классе свою выставку кукол! 

К вопросу подошли ответственно) Вот…пара штрихов и…выставка кукол готова! 

Ребята представили на ней около 100 экспонатов различных кукол, пупсов, плюшевых игрушек и даже самых настоящих оловянных солдатиков, а еще там была кукольная мебель, посуда, одежда!

Ребята подготовили презентацию, рассказали об экспонатах выставки сначала своим одноклассникам, а потом провели несколько экскурсий и для других классов нашей гимназии. 

На экскурсии у первоклашек побывали ребята из 1в, 1г, 2а, 4б, 4д классов. 

Кто не смог прийти на нашу выставку, приглашаем посетить нашу видеоэкскурсию. 

Благодарим родителей за помощь в реализации интересного и познавательного проекта.

В конце мая в рамках курса внеурочной деятельности «Решение проектных задач» 3 Б класс (классный руководитель – Гущина С.А.) совершил заочное путешествие по родному краю, поработав над проектной задачей «Фестиваль городов Прикамья».

Ребята, разбившись на команды, изучали и подбирали интересную информацию о городах Пермского края и их достопримечательностях.

Работая в малых группах, третьеклассники учились пользоваться картой, изучали разного вида тексты, выбирали нужную информацию и подбирали иллюстрации к ней, готовили вопросы к викторине.

Продуктом проекта стали стенгазеты о городах Кунгур, Нытва, Очёр, Соликамск, Суксун и Лысьва.

Ребята, как настоящие экскурсоводы, с увлечением представляли города Пермского края, рассказывая, какие интересные объекты и достопримечательности можно посетить путешественникам:

- гончарная мастерская, Ледяная пещера и Фестиваль воздухоплавания в Кунгуре,

- музей ложки и музей медеплавильного завода в Нытве,

- музей каски и музей эмалированной посуды в Лысьве,

- музей соли и Ботанический сад Демидова в Соликамске,

- парк Пермского периода и Солнечные часы в Очёре,

- выставка самоваров и колоколов в Краеведческом музее в Суксуне.

Вот сколько интересных мест в Пермском крае! Во время летних каникул и семейных отпусков есть возможность очно познакомиться с ними.