Проекты. Результаты

Учеба VS отдых? Мы, авторы и участники проекта My Events, с уверенностью отвечаем, что и первое, и второе вполне успешно можно сочетать! И проверить этот факт с удовольствием согласились гимназисты 10А, 10Б и 11А классов!

В эту субботу, 27 ноября, ребята приняли участие в уникальном событии нашей школы - первой интеллектуально-развлекательной игре с элементами английского языка и англоязычной культуры "BrainFight". И мы очень рады,что именно эти команды были первыми. Ребята с азартом отвечали на самые каверзные вопросы! Вместе мы вспомнили, сколько лет английской королеве и сколько штатов в составе Америки, что запрещено делать в британском парламенте и песнями какого англоязычного исполнителя можно отпугнуть врага! А тур с вопросами об англоязычных фильмах и сериалах особенно понравился участникам!

Игра прошла в очень уютной, позитивной и дружеской атмосфере, но в любой игре есть победители!

Итак,

3 место- команда "10б" - 10Б класс,

2 место- команда "Одаренные" - 10А класс,

ииии...тадааам! 1 место - команда "Queens" 11А класс!

Мы посовещались и решили,что абсолютно КАЖДАЯ команда заслуживает приз от крутого партнёра нашего замечательного проекта - "Мозгобойня Пермь"! Все команды получили дипломы и сертификаты на участие в городской интеллектуально-развлекательной игре "Мозгобойня"!

Мы напоминаем,что игра BrainFight для 7-8 классов состоится в скором времени (дату и время мы объявим дополнительно), а регистрация на игру все ещё открыта! Ищи QR код для регистрации на информационных стендах гимназии, регистрируй свою команду, участвуй и получай призы!

А мы приглашаем всех желающих присоединиться к нашему проекту! Если ты хочешь быть частью нашей команды, мы ждём тебя! Just write to us! Возможно, именно твои креативные идеи ждёт вся гимназия, а мы поможем их тебе реализовать!

Проектная команда My Events, куратор - Алёна Сергеевна Щипицына.

Ученики 3Б класса (классный руководитель Гущина С. А.) в ноябре реализовали ​ интересный творческий проект по технологии "Наш двор".

Цель проекта - закрепить навыки конструирования изделий из бумаги, развивать творческие способности у детей, формировать умение самостоятельно составлять план работы в группах, развивать коммуникативные качества и ​ умение проводить презентацию групповой работы.

Ребята дружно и с большим увлечением взялись за работу. Результатами стало проектирование и конструирование моделей улицы, двора или игровой площадки из бумаги и представление творческих работ.

Дети испытали себя в роли дизайнеров и архитекторов. Работы отличались разнообразием: «Загородная усадьба», «Улица на окраине города», «Дачный дворик», «Соседство многоэтажек и коттеджей», «Маленький дворик», «Двор для детей», «Детская ​ игровая площадка».

Ребята с увлечением защищали свои проекты, обосновывали расположения жилых и нежилых построек, зон комфорта, отдыха и игровых комплексов для детей. Все группы, проявив техническое творчество, справились с работой на «отлично»!

Считаем, что данный проект помогает развитию инженерной мысли у школьников и способствует формированию гибких навыков.

Пресс-центр 3Б класса

«Цвети, мой город Пермь» - проект 2Г класса 

Давайте вместе землю украшать,

Сажать цветы, сажать повсюду.

Зачем нужны цветы?

Природе, людям, животным…

В рамках проекта "Цвети, мой город Пермь" ученики 2 "г" класса (классный руководитель Ященко Татьяна Викторовна) активно изучают этот вопрос. Изучают и практикуются. В природе цветы – это элемент любого растения, которые появляются с целью размножения. В цветах зарождаются семена. Цветы — важный элемент в пищевой цепочки жизни на земле. А благодаря фотосинтезу происходит поглощение углекислого газа, выделяется кислород.

Зачем нужны цветы людям? Для многих цветы – это эстетическое удовольствие, хобби, увлечение. В цветах можно найти бодрость и покой, возбуждение и снотворное. Цветы используются в косметике, медицине, например, календулу, ромашку, липу. Наверное, ни для кого не секрет, что цветы могут помочь и в отношениях! Девушкам очень нравятся цветы, особенно из рук симпатичного для них парня. Цветы можно использовать в интерьере. Цветы приятны глазу, обонянию и нервной системе.

На текущий момент в нашем классе уже проведено несколько мероприятий в рамках проекта «Цвети, мой город Пермь», в том числе подготовлен материал для выставки "Мой цветок". По ее окончании все метериалы будут оформлены в буклет-брошюру. Выставка планирует начать свою работу в декабре 2021. Все гимназисты смогут прийти и посмотреть экспонаты, подготовленные второклассниками. Также в классе была проведена тематическая игра "Собери название цветка". В процессе этого эмоциально-захватывающего квеста были сделаны видеоролики и фото, которые веселой искоркой останутся в домашних коллекциях родителей и детей. Очень интересным по результатам оказалось сочинение на тему "Мой цветок". Дети обдумывали ответы на такие вопросы: "Если б я был цветом...", "Мои домашние цветы", "Зачем нужны цветы". И рисовали свой цветок. По итогу будет оформлен буклет. Сейчас ученики готовятся к обучающему эксперименту "Цветник на окне", в рамках которого узнают не только секреты посадки семян и цветов, но и сами посадят свои личные растения, будут учиться ухаживать за ними.

Впереди в рамках проекта "Цвети, мой город Пермь" предстоит еще немало интересных выставок, мероприятий и мастер-классов. А завершающим шагом проекта будет посадка цветов на территории гимназии. 

#цветимойгородпермь

Проекты помогают активизировать самостоятельную познавательную деятельность детей, способствуют развитию творческих способностей. Это одна из активных форм обучения школьников, формирующая универсальные, гибкие навыки (soft skills): работа в команде, ведение переговоров, постановка целей и задач, принятие решений. А также прикладные, конкретные навыки (hard skills), которые относятся к определенной сфере .

Инициативные учащиеся 6а и 6г классов организуют эту деятельность на уроках литературы. Проект к обобщающему уроку по рассказу И.С.Тургенева «Бежин луг» в 6А классе взяла на себя Зяблицева Элина. Она разработала сценарий, провела переговоры с мальчиками 6А и 6Г классов и организовала репетиции. Ее поддержали Гайнуллин Степан, Герк Никита, Дубницкий Максим, Караваев Артем, Панфилов Глеб. Результатом стало представление пятерых персонажей, крестьянских мальчишек из рассказа И.С.Тургенева. Зрителям обоих классов понравилось небольшое выступление ребят, которое помогло лучше понять, каким был детский мир их ровесников два столетия назад.

В 6Г классе Щербинина Настя организовала всех одноклассников на проектную деятельность. Она предложила ребятам встретить новый год постановкой сказки «Двенадцать месяцев». С согласия ребят распределила роли, разработала текст сценария и уже организует последовательно и настойчиво с начала второй четверти репетиции отдельных сцен. Девочка согласует с ребятами их костюмы, декорации, музыкальное сопровождение . Пожелаем гимназистам 6Г класса качественной подготовки, чтобы все шестиклассники смогли порадоваться новогодней сказке.

Руководитель проектной команды Ленора Викторовна Вильгельм

Проектную задачу начала учебного года ребята 4А класса (кл.рук. Якупова Н.В.) посвятили проблеме братьев наших меньших, лишенных домашнего уюта. В преддверии Дня защиты бездомных животных ребятами было организовано несколько мероприятий.

Всем классом четвероклассники собрали гостинцы для бездомных кошек, временно обитающих в приюте «Матроскин». Также в рамках проектной задачи для детей был организован «Урок доброты». На нем ребятам еще раз напомнили о гуманном отношении к животным, а также рассказали о том, как мы все можем помогать тем, кто остался без хозяев. Инициаторы «уроков доброты» уверены в том, что подобные занятия необходимы, чтобы в стране выросло поколение добрых и отзывчивых людей и, как следствие, стало меньше бездомных и несчастных животных. Затем под руководством Ромы Третьякова и его папы дети смастерили уютные домики, которые в дальнейшем передали воспитанникам приюта «Матроскин».

Можем с уверенностью сказать, что одна из важных задач проекта — формирование у школьников чувства сострадания, сопереживания, заботы — решена. Ребенок, который подберет плачущего котенка или щенка, найдет ему хозяина и теплый дом, никогда не станет угрозой для общества в будущем. Сегодня, заботясь вместе с детьми о бездомных животных, мы проявляем заботу о будущем нашей страны.