A A A A A A Скрыть/Показать изображения
Социальные технологии - конструктор успеха!

 

 Информацию по индивидуальному отбору в 5-11 классы можно изучить в разделе "Образовательный процесс" - подраздел "Индивидуальный отбор в 5-11 классы". По общегородскому набору звонить с 15 мая.          Информацию по индивидуальному отбору в 5-11 классы можно изучить в разделе "Образовательный процесс" - подраздел "Индивидуальный отбор в 5-11 классы".  По общегородскому набору звонить с 15 мая.

21 марта группа учащихся 6А класса в сопровождении родителей и классного руководителя отправились на поезде в город - герой Волгоград для реализации третьей части военно-патриотического проекта «Чтобы помнили…». Ученики 6А класса, участвующие в поездке, разделились на четыре группы для более подробного изучения истории города-героя Волгограда и сохранения полученных знаний и впечатлений. В течение недели ребята при поддержке классного руководителя вели работу над следующими творческими проектами: «Документальный фильм-репортаж о поездке», «Летопись событий нашего путешествия», «Информационная статья о поездке для сайта гимназии» и «Игра-викторина «Чтобы помнили…». Для каждой из групп в поезде был проведен мастер-класс о стилях речи и правилах фотографирования.

23 марта наша группа прибыла в Волгоград. За этот день мы посетили Мамаев Курган, Дом Павлова и набережную города Волгограда, а также побывали в самом сердце города - на нулевом километре. Мы познакомились с историей Мамаева Кургана, и нас очень впечатлил рассказ экскурсовода о Сталинградской битве, о том, как «горела» Волга. В доме Павлова нас заинтересовал рассказ о событиях, происходивших в этом доме во время Великой Отечественной войны. Люди держали оборону дома очень долгое время - целых 58 суток. Нам сказали, что, к сожалению, четыре года назад от старости умер последний солдат, который участвовал в эвакуации людей из Дома Павлова. На нулевом километре мы загадали желание и надеемся, что оно обязательно сбудется.

24 марта мы побывали на экскурсии «Легенды и были старого Царицына». В нее входило посещение музея-заповедника «Старая Сарепта», Волго-Донского канала им. В. И. Ленина, занесенного в книгу рекордов Гиннеса. Во второй половине дня мы посетили интереснейший музей-панораму «Сталинградская битва» и побывали на выставке под открытом небом «Оружие победы». В конце дня съездили на Волжскую ГЭС. День был насыщенный и познавательный.

В последний день нашего путешествия в город - герой Волгоград мы посетили три музея. Первый из них был посвящён обороне Царицына. В нём нам рассказали много нового об истории этого великого города, а также нам удалось увидеть макет бронепоезда. Вторым местом, которое мы посетили, был музей «Память». Мы увидели, где случилось одно из переломных событий Великой Отечественной войны – пленение генерал-фельдмаршала Паулюса и подписание Договора о капитуляции. Знаете ли вы об этом? Мы, например, не знали до посещения экскурсии. 

Последняя экскурсия была самой весёлой, она проходила в краеведческом музее. Помимо того, что нам рассказали много интересного о древней истории Волгограда, экскурсовод подбадривал нас шутками на протяжении всей экскурсии. Нам очень понравился такой вариант ведения экскурсии. Так прошёл наш последний день в городе-герое. 

После этого мы сели в поезд и благополучно доехали до Перми. 

Поездка в Волгоград позволила нам познакомиться с интересными людьми, побывать на местах сражений, перелистать страницы боевой и трудовой истории нашего Отечества.

Егорова С., Масенко А.,Ященко В., Жаровских С., ученицы 6А класса


В третьем, заключительном, посте о нашем социальном проекте мы хотим рассказать о своих походах в библиотеки Свердловского района. 

Впервые, в рамках проекта 22.12.2017 мы посетили библиотеку №17 им. А. С. Макаренко на ул. Чкалова, 20. В классе мы смастерили домики, снежинки и елочки. Эти красивые поделки мы подарили библиотеке, потом этими поделками библиотекари украсили читальный зал. Они нам были очень благодарны! Взамен библиотека ответила нам добротой – старший библиотекарь прочитала нам лекцию о традициях празднования Нового года в разных странах – мы узнали, какие разные бывают Деды Морозы!!! И как их много!!! 

27.12.2017 мы сходили в Детскую библиотеку №5 им. Е.Ф. Трутневой на ул. П. Осипенко, 52 и вручили оригинальную елочку для украшения выставки к Новому году! Сотрудники библиотеки были приятно удивлены и вручили нам раскраски! 

29.12.2017 Центральная детская библиотека на ул. Чернышевского, 5 приняла у себя ребят нашего класса и, мы вручили библиотеке елочки и домики для украшения входной зоны – так, стол, где оформляют выданные книги, преобразился и стал действительно новогодним и праздничным! 

20.03.2018 в классе мы обсуждали о том, как можно помочь книгам, и решили, что самая главная помощь – это бережное к ним отношение и ремонт «пострадавших» книг – наш учитель Татьяна Викторовна научила нас ремонтировать книги. 

5.04.2018 мы возобновили свои походы и вновь посетили библиотеку на Чкалова, 20. Нам рассказали о Пермских брендах, о Пермском зверином стиле, а мы смастерили совместно с библиотекарем маски медведей и украсили ими зал библиотеки! 

А тем временем, в стенах нашего класса продолжает работать мини-библиотека, основанная на принципах буккроссинга! Приходите, выбирайте, читайте, приносите свои книги, которые вы уже прочитали. Пусть интересные и хорошие книги буду прочитаны многими ребятами!!! 

Читаем и меняемся с удовольствием:))) Ваш 2 г!!!


10 апреля 2018 г. ученики 1 «В» класса (кл. руководитель Лунегова Г.М.) посетили «Музей истории связи». Первоклассники за первый год своей учебы побывали уже во многих музеях, но этот музей оказался самым удивительным. 

Уникальность музея в том, что многие экспонаты действующие! Нам было продемонстрировано и рассказано, как работает телеграф, как передают информацию из нашего города на другой конец планеты. Нам рассказали, как совершенствовалась и модернизировалась связь на протяжении столетия. В этом музее каждое поколение найдет что-то интересное для себя. У старшего поколения появляется чувство ностальгии при виде радиоприемников «ТПС-54», «Нева», «Комета», «Маяк-204», громкоговорителя «Тайга-2». Молодежь с интересом разглядывает экспонаты и весело обсуждает первые сотовые телефоны и пейджеры, например, «Benefon Dragon» и «Nokia 540» стандарта NMT-450. Кто-то со словами: ”А у меня тоже такая была…” показывает на телерадиолу «Беларусь-110», позволяющую слушать радио и проигрывать виниловые пластинки.

Мы очень благодарны гостеприимному хранителю фондов Кербиль Наталье Фёдоровне, которая так интересно рассказала нам об истории связи.


1 апреля ученики 2В класса (классный руководитель Коровина Т.И.) вместе с родителями приняли участие в интерактивной программе "Подводный мир" от Умной Перми. В рамках программы дети узнали много интересного и необычного, прошли уникальный квест по четырём лабораториям, где по обломкам корабля ребята смогли определить место затонувшего судна.

В первой лаборатории дети удаляли нефтяное пятно с морской поверхности. Узнали способы ликвидации экологических а. Аварий и изучили масштабные аварии и их последствии. Во второй - определяли плотность воды в разных водоемах и самостоятельно готовили растворы, экспериментировали с плотностью жидкостей.В третьей изучали разнообразие водорослей, места их обитания и строение. Оказывается, именно водоросли способны окрашивать водоемы в тот или иной цвет. А в четвёртой лаборатории юные исследователи препарировали мидий! Теперь каждый может определить, где у мидии печень, сердце, нога и другие органы.

Дети справились со всеми испытаниями, подготовленными организаторами, узнали много полезного и необычного. Праздник смеха запомнился увлекательной программой!

Каждый получил диплом и набор исследователя в подарок, чтобы самим в домашних условиях вырастить настоящие водоросли!


5 апреля ученики 1А класса (классный руководитель - Пехотина Н.В.) ездили на экскурсию в Центр Кинологической службы Главного Управления МВД России по Пермскому краю, где ведется работа по разведению и выращиванию служебных собак.

Экскурсию провела замечательный кинолог Наталья. Она показала, где и как живут собаки. Мы узнали, что за одной собакой может быть закреплен только один кинолог, который свою собаку не только тренирует и выезжает с ней на вызовы, но и проводит с ней очень много времени, играет, гуляет, одним словом, любит ее и иногда даже забирает к себе домой, ведь собаки – существа преданные и они очень скучают по своим хозяевам.

Рассказали нам и несколько реальных случаев из службы, забавных и грустных, веселых и страшных. Нам дали советы, как вести себя, если потерялся в лесу, что можно делать, а что категорически нельзя, как сделать так, чтобы тебя поскорее нашли и как не ввести в заблуждение спасателей; что делать, если встретишь медведя , когда нападает бродячая собака.

В течение экскурсии одну команду кинологов с собаками вызвали на происшествие, на весь лес прогремело сообщение о срочном выезде и через минуту машина со спасателями выехала кому-то на помощь!

Очень интересно было детям своими глазами увидеть задержание преступника, и кинолог с немецкой овчаркой по кличке Марс с радостью нам это продемонстрировали. На “преступника” надели специальный костюм, который весит 30 килограммов, и служебная собака по команде кинолога не только его задержала, но и привела в отделение полиции, а еще угрожающе рычала и кусала его, когда он хотел сбежать.

Ребята много узнали про породы собак, которые помогают полиции в раскрытии преступлений и в поиске пропавших людей.

Еще мы узнали, что у каждой собаки, помимо общей дрессировки, специально тренируют какой-то один навык, например, есть собаки, которые служат только для поиска людей и вещей, или собаки только для поиска взрывчатки и оружия, или собаки только для задержания преступника.

Большинство собак можно было погладить, что дети с радостью и делали.Ну а самым большим счастьем было то, что можно было побегать и поиграть со щенками, которые тоже были очень рады общению с детьми и с восторгом носились по рыхлому весеннему снегу!

Поездка удалась, мы получили много новых знаний и море впечатлений от общения с этими умными и милыми собаками!

Родительский комитет 1А класса.

Array ( )